LA LITERATURA ESTIMULA LA ACTIVIDAD DEL CEREBRO HUMANO

Unos científicos en el País Vasco miden la reacción neuronal ante figuras retóricas, como el oxímoron.

EL PAÍS

El cerebro humano reacciona de manera diferente ante expresiones como monstruo geográfico, monstruo solitario, monstruo hermoso y monstruo horrible. La primera es incorrecta, la segunda es neutra, la tercera es un oxímoron y la última es un pleonasmo (vocablo innecesario que añade expresividad). El investigador Nicola Molinaro ha elegido para sus experimentos la tercera, el monstruo hermoso, el oxímoron, una combinación de dos palabras o expresiones de significado opuesto que originan un nuevo sentido, como noche blanca o muerto viviente. Y esta figura retórica genera una intensa actividad en el área frontal izquierda del cerebro, actividad que no se produce ante una expresión neutra o una incorrecta.

"La investigación demuestra el éxito del nivel retórico de las figuras literarias; la razón de su efectividad es que atraen la atención de quien la escucha. Se reactiva la parte frontal del cerebro y se emplean más recursos en el proceso cerebral de esa expresión", explica Molinaro en un comunicado del Centro Vasco de Cognición, Cerebro y Lenguaje.

El curioso experimento, cuyos resultados se han presentado en la revista NeuroImage, consistió en exponer a varias personas, de entre 18 y 25 años, a esas expresiones y medir, mediante electroencefalogramas, su reacción cerebral. Molinaro se centró en el oxímoron por ser una fórmula muy sencilla, que puede construirse con un par de palabras, resultando fácil de medir la actividad cerebral que desencadena.

"La investigación demuestra el éxito del nivel retórico de las figuras literarias"

Ante el monstruo hermoso se apreció en los sujetos del experimento una intensa actividad cerebral en la zona frontal izquierda (íntimamente relacionada con el lenguaje) 500 milisegundos después de que percibieron la expresión. Sin embargo, ante la expresión incorrecta, el monstruo geográfico, el cerebro reaccionó a los 400 milisegundos, al detectar que hay un error La frase neutra (monstruo solitario) fue la que menos reacción provocó. En el pleonasmo, el monstruo horrible, se midió una actividad mayor que ante la expresión neutra pero menor que ante el oxímoron.

"Los resultados muestran que cuanto menos natural es la expresión, más recursos requiere el cerebro para ser procesada en la parte frontal izquierda", continúa Molinaro, que ha trabajado en este proyecto junto con Jon Andoni Duñabeitia (Centro Vasco de Cognición, Cerebro y Lenguaje) y Manuel Carreiras. El siguiente paso es repetir el experimento pero registrando la reacción con resonancia magnética para obtener imágenes de la actividad cerebral al procesar figuras retóricas.

1º E, MUY GRANDE

La cámara no fue capaz de captarlos a todos, pero mis chicos y chicas de 1º E trabajaron  juntos y con entusiasmo: fabricaron preciosos marcapáginas con materiales reciclados, trajeron de casa aquello que ya no servía pero que aún tenía mucho juego que dar, decidieron precios, montaron y desmontaron el puesto, y lo atendieron con amabilidad y eficacia. Todo lo que ganaron viajará a Mozambique y otros niños y niñas allí podrán aprender gracias a este esfuerzo.

Me siento orgullosa de 1º E. De cada una de mis alumnas, de cada uno de mis alumnos.

1º E

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UN DIBUJO DE GABRIEL

Así de bien dibuja Gabriel, de 2º C:

1º E CON "UNA ESCUELA SOLIDARIA"

1º E, reciclando, reciclando, da nueva vida a objetos que ya parecían inservibles y fabrica marcapáginas con elementos que antes estaban destinados a no ser nada.

El 20 de diciembre celebraremos nuestro tradicional DESAYUNO SOLIDARIO y 1º G venderá todas estas cosas para recaudar fondos que este año se irán a Mozambique, para la escuela "Ciudad de los críos".

Reciclando, organizándonos, trabajando juntos,  en 1º E contribuimos a mejorar el mundo.

FELICES FIESTAS

Pintura mural en Todolibros. Cáceres 2011

RODIN EN LA PLAZA MAYOR

Auguste Rodin te espera en la Plaza Mayor de Cáceres.
Se trata de una exposición instalada en el centro de la plaza, que podrás visitar hasta primeros de enero.No te la pierdas.

El pensador

NEGRA SOMBRA

El poema de Rosalía de Castro en la voz de Luz Casal




Cando penso que te fuches               Cuando pienso que te fuiste,
negra sombra que me asombras        negra sombra que me asombras,
ó pé dos meus cabezales                  a los pies de mis cabezales,               
tornas facéndome mofa                    tornas haciéndome mofa.
Cando maxino que es ida                 Cuando imagino que te has ido,
no mesmo sol te me amostras          en el mismo sol te me muestras,
i eres a estrela que brila                   y eres la estrella que brilla,
i eres o vento que zoa                      y eres el viento que zumba.
Si cantan, es ti que cantas               Si cantan, eres tú que cantas,
si choran, es ti que choras               si lloran, eres tú que lloras
i es o marmurio do río                     y eres el murmullo del río
i es a noite i es a aurora.                  y eres la noche y eres las aurora.
En todo estás e ti es todo                 En todo estás y tú eres todo,
pra min i en min mesma moras       para mí y en mí misma moras,
nin me dexarás nunca                       ni me dejarás nunca,
sombra que sempre me asombras.   sombra que siempre me asombra.

EL OJO MÁGICO: VEO VEO...

SOLUCIÓN: Dice que se pasó toda la tarde mirando y se quedó casi ciego... Pero el empeño tuvo su recompensa, la imagen se "abrió" y vio UN PATO en 3D. ¡Bravo por él!
El GANADOR es de 1º E y se llama...

ADIVINANZA VISUAL

Pero...,¿qué es esto?

SOLUCIÓN:

¡Ese Marc! ¡Qué ojo! ¡A la primera! Un caracol o una babosa, ha dicho MARC, de 4º A. ¡Pues sí! ¡Enhorabuena!

CAROLINA CORONADO

CANCIÓN DEL PIRATA

SU MANO ENTRE MIS MANOS

RIMA XL      G.A Bécquer

Su mano entre mis manos,
sus ojos en mis ojos,
la amorosa cabeza
apoyada en mi hombro.

¡Dios sabe cuántas veces,
con paso perezoso,
hemos vagado juntos,
bajo los altos olmos
que de su casa prestan
misterio y sombra al pórtico!

Y ayer... un año apenas,
pasado como un soplo,
con qué exquisita gracia,
con qué admirable aplomo,
me dijo al presentarnos
un amigo oficioso:
-Creo que en alguna parte
he visto a usted. -¡Ah! bobos,
que sois de los salones
comadres de buen tono,
y andáis por allí a caza
de galantes embrollos:
¡Qué historia habéis perdido!
¡Qué manjar tan sabroso
para ser devorado
sotto voce en un corro,
detrás del abanico
de plumas y de oro!

¡Discreta y casta luna,
copudos y altos olmos,
paredes de su casa,
umbrales de su pórtico,
callad, y que el secreto
no salga de vosotros!
Callad; que por mi parte
lo he olvidado todo:
y ella... ella... ¡no hay máscara
semejante a su rostro!

FALLO DEL CONCURSO DE METÁFORAS Y SÍMILES PARA CRONOPI@S

¡Sí! Después de una larga y difícil deliberación, los 26 miembros de 4º A, reunidos en la clase de Lengua y Literatura del pasado viernes, fallaron:

1º PREMIO para "Tus ojos son dos mares infinitos", de Alba.
2º PREMIO para "El corazón del melocotón", de Alejandro.
3º PREMIO para "El pelo punki del sol", también de Alejandro.

El jurado felicita a los ganadores y a todos los participantes, a la vez que destaca la calidad de todas las metáforas y símiles presentados.

FRUTAS MORADAS

Juan se encontraba en una montaña, solo, sin comida y con muchísimo frío. A su alrededor solo podía ver árboles. Comenzó a caminar buscando una pequeña casa o alguna persona. Levaba más de dos horas andando y no vio ni un animal. Decidió pararse y hacer un pequeño fuego para calentarse. Se sentó frente a la hoguera y al mirar hacia arriba vio que varias frutas diferentes colgaban de las ramas del árbol en el que se apoyaba, pero él no sabia qué clase de fruta era y decidió no comerlas.

Comenzó a oscurecer y empezó a preocuparse, pero enseguida se dio cuenta de que no tenía nada que temer, ya que no veía ni escuchaba nada desde por la mañana.

El fuego empezó a apagarse y Juan fue a buscar ramas. Durante el paseo se fijó en todas las frutas y observó que no había dos iguales. Cogió las frutas que más le llamaron la atención y regresó. La piel y la forma eran diferentes, pero al pelarlas vio que todas eran moradas.

Casi era media noche y las tripas de Juan rugían. Miró un momento los frutos, pero se dio la vuelta sin probar bocado alguno. Por fin consiguió dormirse.

A la mañana siguiente se despertó congelado y muerto de hambre. Miró una de las frutas que peló la anterior noche, la cogió y se la acercó a la boca lentamente. Antes de poder morderlo escuchó la voz de su madre llamándolo para que se despertara. Juan se quedó un momento echado en la cama, sin saber qué hacer, y solo se le ocurrió sonreír. 

Teresa P.M.

BALONES

 

14 de octubre, martes. Hoy tocaba Educación Física después de Matemáticas;  por lo que no pude atender a lo que la profesora estaba explicando sobre la factorizacion  de polinomios. Solo podía pensar en una cosa: en que me tocaría a mí, en que la profesora me elegiría a mí, de veintiséis personas, a mí.

El timbre sonó y me dirigí, junto con mis amigas, al pabellón donde tiene lugar la clase de Educación Física. Una  vez allí, soltamos la mochila y la profesora nos reunió en un círculo para comentarnos la actividad del día. Mientras nos decía los movimientos del deporte que realizaríamos más tarde, se podían escuchar en el otro lado del pabellón los balonazos contra la pared. Parecía una tormenta y mi sospecha de esta mañana se hacía realidad: los chicos mayores estaban jugando al fútbol. De repente escuché a la profesora decirme:

-¡Ve a por el material!, los demás id  calentando.

Mi mundo se volvió negro. Me había escogido, me había elegido a mí, una chica larguirucha y delgada, quizás la más débil del grupo, para pasar la zona de los balonazos, ya que el almacén del material se encontraba en el otro extremo.

Me coloqué en la zona de salida. Veía pasar balones a gran velocidad y pensé que atravesaría esa zona corriendo. Pero sentía miedo, pánico, las piernas me temblaban, sabía que no lo iba a conseguir, que si pasaba por allí acabaría en enfermería con algún hueso roto.

Al final me armé de valor y lo hice. No sé cómo, pero allí estaba yo, corriendo como nunca, esquivando los balones. Uno me rozó, pero no sufrí ningún daño y cuando me quise dar cuenta ya estaba allí, en la pequeña salita donde se guarda el material.

Respiré hondo, miré hacia atrás y sonreí, aunque ese estado de felicidad no me duró mucho, pues me di cuenta de una cosa: tenía que volver a pasar. 

Y esta vez cargada con el material.

Laura A.

El DORADO

Después de que Colón descubriera América en el 1492, hubo muchas expediciones, cuya finalidad era encontrar "El Dorado".
Nuño iba en una de ellas, capitaneada por el general Rodríguez.
Nuño tenía 17 años,  el pelo rubio y ojos azules. Llevaba una vestimenta vieja y sucia, en la que  había algunos trozos con manchas de sangre,  huellas de heridas de caídas y de algunas plantas espinosas.
Llevaban días sin comer, así que el general Rodríguez llamó a Nuño y a Arturo, un soldado de la armada española:
-¡Id a buscar comida!- ordenó el general.
-!A la orden!- contestaron al unísono.
Se adentraron en la selva, donde había millones de mosquitos y grandes animales. Tras cruzar el río, llegaron a un pequeño poblado misterioso, pues cuando entraron en el territorio de la tribu, Nuño vio un trozo de harapo que brillaba en el suelo.
Mientras Arturo hablaba con el jefe - un hombre alto y delgado que milagrosamente sabía hablar español-, Nuño siguió dándole vueltas a su hallazgo hasta que, sorprendido, pensó:
-¡Es de oro!
El jefe se dió cuenta de lo que Nuño había descubierto y rápidamente le prestó comida y agua a Arturo, y le dijo que no volviera nunca más. Después se dirigió a Nuño y le dijo:
-¡Sí, este es "El Dorado" y ahora tú debes cuidar el secreto!

Juanjo L.R.

CONCURSO DE METÁFORAS Y SÍMILES PARA CRONOPI@S

Imaginación, creatividad, ingenio, inspiración...De todo esto les sobra a los cronopios y a las cronopias. Ya han empezado a llegar sus propuestas y sabemos que va a ser difícil decidir. Aún estás a tiempo de enviar la tuya.


Tus ojos son dos mares infinitos. (Alba, 1º E)
Tu pelo es hierba. (Mario, 1º E)
Te amo como un mercadillo a su clientela,
te amo de aquí a Salzburgo,
te amo como un ramo de flores al aire fresco (David, 1º E)

Y siguen llegando más:

Su carne es una mandarina.
Los claveles son sus labios. (Macarena, 1º E)
El pelo verde del campo.
la aguja de la avispa.
El agua azul del cielo. (Alicia C. 1º E)
La tristeza de las nubes.
El corazón del melocotón.
La fortuna de una cartera.
El amor de un imán al metal.
El pelo punki del sol. (Alejandro, 1º E)

FLORES DE CACTUS

Para Ángela, de 1º E, que quería ver la delicada belleza de las flores de cactus.

¡BIENVENID@S, CRONOPI@S!

Nuevo curso, y cientos y cientos de cronopios y cronopias, cronopillos y cronopillas...¡Hum! ¡Esto me gusta!